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        菜單導航

        初中教師德育工作總結范文10篇

        作者:范文大全 - www.yy1933.com 發布時間:2021-11-22 12:53

        德育廣義上指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動,包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。以下是小編準備的初中教師德育工作總結范文,歡迎借鑒學習。

        初中教師德育工作總結1

        一年來,學校在局黨委的正確領導和具體指導下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,努力營造良好的校園道德環境,提高學生的道德素質,使德育工作落實到實處。為發揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學期的德育工作總結如下:

        總結一年來的工作,可以概括為突出一個中心,即“學生安全”這個中心,抓住一條主線,即“提高學生素質”這條主線,帶好一支隊伍管理,即“班主任教師隊伍管理”,舉行一系列活動,豐富校園文化生活。

        一、突出一個中心,即突出“學生安全”這個中心

        1.開展安全督查,樹立安全意識

        學校領導十分重視學生的安全教育工作,把它作為學校德育工作的首要大事,學校的每一個地方,學生在校的每一個時間都有老師值勤,在課間巡查,在樓梯處疏導,讓每一位學生都能安全回家。

        2.開展安全宣傳教育。

        我們時刻把安全放在首位,牢固樹立安全第一的思想,為切實消除校園安全故事的發生,積極開展安全教育工作,根據我校實際,就“--中學踩踏事件”,對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。

        3.開展防火安全自救逃生演練活動

        根據教育局通知精神,我校于-月-日上午在本校教學區對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前,由校長制定演練方案,經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布,對參加演練的教師做了具體分工,對學生撤離路紅做了周密的安排,確保演練安全有序完成。由于分工明確,準備周密,各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊,清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展,對學生進行防火自救逃生訓練,使學生懂得了簡單的逃生常識,掌握逃生方法,提高了心理素質。

        4.加強禁毒、禁煙教育。

        為了廣泛宣傳毒品危害,進一步提高師生的法制意識,在x月-日,我處開展了一系列禁毒教育活動,組織師生學習《禁毒法》,各班召開“珍愛生命,遠離毒品”主題班會,出禁毒宣傳黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路,共創培英新明天”禁毒教育大會,將學校禁毒教育活動推向-。每個班派出學生代表上臺進行“珍愛生命,遠離毒品”簽名活動,保證要遠離毒品。通過開展禁毒教育活動,廣大師生充分認識到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性,學生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺抵制毒品危害,積極參與禁毒斗爭。

        安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作,所以我們一直以學生安全第一為原則,學生遵紀守法為目標,經常性通過各種形式的、大大小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話,班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣傳櫥窗、學科滲透等途徑,對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節班會課時間組織學生學習有關安全常識和進行安全教育,提高學生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向學生反復進行安全教育,并印發通知,把安全要求通知到家長,并要求班主任在放假后及時收回通知,以便了解學生在假期內在家里的表現。

        一年以來,學校始終把“學生安全”放在工作首位,緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先,每周一的升旗儀式上,校長都會結合本周活動主題,或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二,班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況,以安全教育為主題開展主題班會。第三,政教處進行法制安全教育報告,對學生進行法制安全教育。

        二、抓住一條主線,即抓住“提高學生素質”這條主線

        1.抓不文明行為

        上學期我校以創文為契機,工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現狀,相當一部分學生在穿著、發型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱,上課隨意出入教室,上課趴臺睡覺,有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育,聯合各年級長、班主任多次在學生的儀表方面提出規范的要求,對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經常巡堂,發現不良現象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育,對個別屢教不改的學生進行紀律處分,以督促其改正。

        下學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,打架,頂撞謾罵老師等現象還時有發生。為此,學校堅持經常抓,各位班主任認真抓,學生文明行為的養成起到了有利的約束作用。同時,加大懲治力度,本學期,有8人次被給予不同程度的紀律處分,起到了警示作用。

        2.抓班會課質量

        本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每月兩次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華的空間。

        堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現,一旦發現問題,我們總是給以及時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。

        3.抓養成教育,堅持不懈。

        政教處、級長對紀律、衛生、儀容儀表的檢查、監督,及時總結并進行評比,對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。

        加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體,還可以體現一個班級的班風。為此,我們把課間操納入學生的日常管理當中,每次課間操學校都要求學生有序的上下樓,對于沒有認真做操的班級都留下繼續整改。

        4.抓工作落實

        切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,每周五大掃除。本學期始終堅持檢查,發現問題及時整改。對班級管理一天一公布,一周一總結、一月一總評,效果良好。開展“文明班”、“標兵班”評比活動。為優化課堂教學管理,引進競爭機制,強化學生愛班,愛校意識,政教處繼續通過對學生日常行為、規范進行檢查,開展“文明班”,“標兵班”評比活動,使各班通過競爭達到共同進步。

        三、帶好一支隊伍管理,即“班主任教師隊伍管理”

        班主任是學校管理的中堅力量,班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍,提高班主任隊伍的工作能力,我們在以下幾個方面做了努力:

        1.本學期開學前,政教處就召開班主任會議,旨在指導班主任開展工作,規范他們的工作,激勵班主任更好的做好本職工作。

        2.制定了班主任管理計劃,要求各個班主任開學前有計劃,期末有總結,各班級有班規班約,定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來,增強了學生們的管理主體,教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式,逐步提高我校的學風和校風建設。

        3.修訂《班級量化考核方案》,以評比促提高。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法,在總結上學年經驗的基礎上,進一步加大班主任考核力度,做到干好干壞不一樣,干多干少不一樣,進一步調動廣大班主任工作的熱情。

        4.多次組織青年班主任座談,在經驗交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級管理工作及學生的德育教育。絕大多數青年班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。

        四、舉行系列活動,豐富校園文化生活

        為提高德育效果,本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多種渠道,舉行內容豐富、形式多樣的德育活動,創設良好的教育氛圍,努力促進校園文化建設,不斷提高學生的道德認知度。

        開展的大型活動情況如下:

        1.啟動文明禮儀教育實踐活動。為了響應市政府創建文明城市的號召,提高我校師生的文明素養,樹立文明之風,創建和諧校園,我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風,創和諧培英”為主題的文明禮儀教育實踐活動的啟動儀式。全校師生一同參與了這一有意義的活動。學生代表-x同學向全體同學發出倡議,號召大家要講文明,講誠信,互友互愛,勤儉節約,講衛生不亂扔垃圾,文明學習,文明上網,愛護公物,保護環境等,要做一個實實在在的“文明人”。

        2.組織全體學生到-英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈,弘揚愛國精神”掃墓活動。我校本次掃墓活動,旨在紀念革命先烈,永遠不忘他們為黨和人民建立的卓越功勛,永遠不忘他們的革命遺志和不懈追求,同學們在活動接受了生動的革命傳統教育和愛國主義教育,在心靈深處又一次受到了啟迪,激發了強烈的愛國熱情,并決心踏著革命先烈的足跡,努力學習,奮勇拼搏,在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

        3.開展以“拒絕盜版,從我做起”為主題的系列活動。4月26日是“世界知識產權日”,為進一步加大保護知識產權宣傳教育工作力度,增強師生的知識產權保護意識,學校在早上的升旗儀式上對開展本次活動進行了宣傳動員,向全體師生發出“拒絕盜版,從我做起”的倡議,并要求全校師生收看當晚7:55在--播出的由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署、國家版權局、中央電視臺共同舉辦的大型主題晚會“---”。在下午的班會課上,全校各班召開了“拒絕盜版,從我做起”的主題班會。通過開展系列活動,進一步增強了師生保護知識產權和拒絕使用盜版、拒絕閱讀有害出版物的意識。

        4.開展5.12“防災減災日”教育活動。今年的5月12日是全國第x個“防災減災日”,為貫徹落實防災減災工作,學校開展了“防災減災日”教育活動。在活動中,學校向全校師生宣傳普及災害常識、防災減災知識和避災自救互救基本技能,以全面提高師生的風險防范意識、知識水平和避險自救能力,并結合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點,對全體學生進行了交通、防雷電、防溺水等安全教育,同時還組織全校師生參加-市應急管理辦公室舉辦的防災減災知識競賽。

        初中教師德育工作總結2

        本學期,我擔任了八年級4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

        一、創建和諧、積極向上的班風

        一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

        二、培養學生良好的品格

        我一直認為,中學時期,培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

        三、用愛搭建我與學生間的橋梁

        1、愛就是了解。

        初建新班,了解學生從 了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

        2、愛就是關懷。

        入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

        3、愛就是尊重。

        尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的原因。

        4、愛就是責任。

        教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地“看”。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F在,我不在的時候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

        教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

        初中教師德育工作總結3

        德育工作是學校的首要工作,是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。本學期德育處在-x主任帶領下,結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現就德育工作情況總結如下:

        一、狠抓學生常規管理,加強養成教育

        養成教育是學校德育工作的基礎,我們以《中學生守則》《中學生日常行為規范》為準則,嚴格執行《-中學學生行為獎懲條例》,以班級量化考核為具體抓手,每月一個工作中心,每天一個檢查重點,逐步強化。并且通過檢查、監督、通報、反饋等手段既注重檢查結果,更注重教育過程。

        我們制定了班級量化管理細則,對學生一日常規提出明確要求,各班級能利用班會認真學習貫徹落實,同時德育處對值日工作進行改革,制定了嚴密的值周管理細則,德育處所有人員每兩人一崗流動檢查,實行崗位負責制。各值日人員同心協力,檢查公正,管理透明,發現問題及時向班主任反饋,從而過細過實地抓好過程管理,切實發揮德育值日組管理職能。學校常規管理呈現出一派喜人的態勢,校園整潔有序,無一衛生死角,兩操整齊劃一,深受社會好評。

        二、禮儀教育多想點子,成效顯著

        我校持續開展禮儀教育,逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來,全校師生員工綜合素質不斷提高,拾金不昧的現象不斷涌現。4月初-一中兄弟學校來我校參觀,對我校學生禮儀素養給予了高度的評價。

        (1)注重宣傳和落實。

        為了更好貫徹禮儀教育,德育處帶領全校師生群策群力,想盡心思,通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做到:入目,到處可見禮儀提示;入耳,到處聽到禮儀教育的聲音;入心,禮儀教育要促動每個人的心靈;入魂,把禮儀教育溶化在血液中落實在行動上。

        德育處不但通過電子熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式大力宣傳禮儀教育,而且還派專人細化禮儀教育知識,整理相關文字材料分期發放到各班級,組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規范和落實。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程,通過這些工作讓全體學生“知禮”,了解禮儀內涵,學會遵守相關禮儀規范。

        (2)頒布《-中學禮儀之星評選方案》,籌建班級禮儀教育推行小組。

        德育處暨《-中學禮儀之星評選方案》頒布并實施后,又積極籌劃和協助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經確定,下一步這些成員將配合學校做好禮儀教育工作,并積極策劃組織富有班級特色的禮儀教育活動。

        三、高度重視各類德育實踐活動,影響深遠

        (1)環保志愿者活動異彩分呈,注重實效。

        開學以來,-省-中學在全校范圍內掀起了環保志愿者活動;顒又懈靼嘀驹刚吲麙鞐l幅,深入校園,義務拾檢校園垃圾,制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為,向同學們宣傳環保理念,倡議大家從自身做起,積極維護潔凈的校園環境。此外各班老師始終與學生一起,共同組織,共同參與,既收到宣傳教育的效果,又鍛煉了學生能力,還拉近了師生感情。校內環保志愿者活動圓滿結束后,我們精選各班環保志愿者標兵共計70名,并與區環保局聯手組織這些同學深入本地旅游景點-景區宣傳環保。

        這次環保志愿者活動成效顯著,影響深遠!-日報》、《-新聞網》,-經濟臺、-新聞頻道、-科教“都市-”欄目等新聞媒體都在第一時間做了相關報道。

        (2)畢業典禮活動,場面感人,激人奮進。

        德育處本學期初,就開始研究部署20-界學生畢業典禮工作,為了該活動舉辦成功,德育處全體同志群策群力,經常加班加點反復研究相關程序和細節。x月x日,20-屆學生畢業典禮在學校運動場隆重舉行,效果良好。該活動秉承德育處禮儀教育這一德育陣地,充分發揮典禮、儀式的教育功能,重在進一步強化學生對自我、對校、對家、對社會的責任意識,形成積極向上的情感態度,為學生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。

        (3)后進生幫扶活動持續有效,引起震撼。

        我們高度重視后進生幫扶活動,通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不足,健康成長。

        x月-日下午德育處召開各年級幫扶大會。會上初一、初二年級介紹了他們此項活動的開展情況,并推薦了初二年級-x、-、-x、--、-等五位同學,初一年級-、-x、-等三位同學作了典型發言。這些同學袒露心跡,話變化、談感受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和心靈的震撼。會后德育處結合幫扶工作開展情況,制定了《行為考核條例的補充說明》。明確規定,被幫扶同學只要獎勵分達到15分,并由班主任提名獲得過一定進步加分就可以提出申請,減免相關扣分處分。這項措施旨在給每一個同學創造發展的機會,增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力,團結向上,把握機會,創造未來。

        四、弘揚師德,樹立典型,加強班主任隊伍建設

        為了激發廣大教師的工作熱情,我們定期推介優秀班主任,將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示,生動的事例充分調動了廣大教職工的工作熱情,使大家學有方向,趕有目標,形成你追我趕的良好工作局面。

        在工作中,我們還利用德育工作渠道,積極努力,多方聯系為學生成材,教師成名拓展渠道。

        此外還注重加強班主任培訓,提高班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會,交流會,定期召開班主任工作總結會,使一批工作敬業,富有創意的班主任受到學校公開表揚,為班主任水平的提高,奠定了良好基礎。針對文科班特點,我們還召開了文科班主任工作研討會議,所有文科班主任積極總結經驗、分析現狀、發現問題、共商策略。

        這些活動使廣大班主任全身心撲入到工作中去,班級管理措施實,熱情高,方法活,-x,-等老師,班級管理有聲有色,班風正學風濃,有明確的奮斗目標,班集體凝聚力強,養成教育好,在管理積分中排在前列。

        五、抓好校園衛生工作,創造美好校園環境

        x月以來,氣候漸暖。為創設干凈、衛生的校園環境,德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛生檢查工作。并制定《教室衛生考核細則》發放到各班,下一階段將根據細則要求隨時驗收,并與班級量化考核結果相掛鉤,并計劃每月評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關班級給予相應加分獎勵。

        x月下旬,在x主任的帶領下,德育處組織對初一、初二年級推選的20個候選樣板教室進行了檢查和評選。經過細致檢查、嚴格評比,最終評選出6個樣板教室;初二年級439班、430班、443班、442班、初一年級454班、473班,以上這些班級地板干凈,沒有衛生死角,教室文化豐富多彩、新穎獨特,物品擺放整齊,尤其是初二年級書桌整體擺放整齊,希望其他班級向以上樣板教室學習。

        此外,-和-x老師不辭辛苦,順利完成了基礎年級學生的體檢工作,并為學生建立了規范的體檢檔案。

        中考前夕,為了給全體考生和考務人員提供一個整潔優美、衛生健康、安全有序的工作和生活環境,使廣大考生能更好地發揮能力,取得優異成績,德育處高度重視衛生工作。一是思想上高度重視,成立了“愛衛會”領導小組。二是制定制定衛生檢查細則。針對這次中考考點要求,我們進一步制定了相關衛生檢查細則,同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。三是做好保潔公司協調工作。此外檢查措施落實到位。每天派專人對學校餐飲、環境、考場、公寓、廁所衛生對及醫療室管理等六大方面進行檢查,并登記、反饋,發現問題整改。我們還六大衛生重點包干到人,一人承包,全面負責。同時還做到了衛生管理公開透明、全員參與,歡迎社會監督。

        六、存在的問題和今后的努力方向

        總之,本學期我校德育工作成效顯著。許多活動受到媒體的關注和宣傳,也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。如4月初-一中兄弟學校來我校參觀,對我校學生禮儀素養給予了高度的評價。5月中旬-一中教育同仁來我校交流學習,他們高度評價了我校德育管理工作,充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動贊賞有加。

        當然,本學期德育工作雖然取得了較好的成績,但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個方面:

        1.校外德育陣地建設缺乏特色,無法建設更有影響力的社區德育組織,在今后工作中應加強社區德育組織機構建設,爭取更多的社會支持。

        2.德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中,應多采用請進來,走出去的辦法,采用多種形式,通過多種途徑豐富學校的德育教育。

        3.在今后的工作中,應加強德育工作的整體性、可操作性、科學性,還要注意德育工作的層次性,相信在未來的學期里,我們的德育工作將會取得更好成績。

        初中教師德育工作總結4

        本年度,在學校黨委的領導下,全校師生通力合作,在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路,切實提高了-中學生的思想道德水平。

        本年度我們主要做了以下幾項工作:

        一、突出重點,抓好主題教育活動

        1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發展為目標,組織了以下活動:

        (1)引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍,開列必讀書目,在閱讀、討論的基礎上,圍繞“成功的途徑”做好讀書札記,利用班會課進行交流。

        (2)組織輔導講座。邀請專家來校講課,就“自我人生規劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。

        (3)以社會實踐活動為契機,組織多樣競賽,讓學生在活動中培養謀劃成功和實現目標的能力。

        (4)充分利用班會平臺。結合主題教育,以學生為主體開展各類班會活動,抓住“設計、組織、開展、反思”四個環節,讓學生在總結中體會成功是一個過程。

        (5)提倡自我總結。結合成功教育,利用每日點評、周記、期中小結等活動,引導學生為“做更好的自己”而不斷總結、反思,將“成功是一個過程”的教育落到實處。

        通過各項活動的開展,讓學生明確成功既意味著成績的優秀、道德的完善,也意味著體質的增強、心理的健康。成功是階段性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,學習的三年,成熟的三年。

        2、抓住契機,激發學生愛國熱情

        為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程,我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”,進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績,切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育,激發學生的愛國熱情和社會責任感。

        3、開展“走近幸福”的社會實踐活動。

        幸福是一種心理感受,是人的生命質量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取,同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務”的主題,精心組織青年志愿者活動,引導學生感受“為他人服務、為社會奉獻”的幸福感。

        (1)堅持開展“青年志愿者”活動。

        組織全體同學“為校園美容”,讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮,勞動者的心態“一寸一寸為校園美容,一點一點為心靈整容”,在勞動中積淀社會責任感。

        (2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統一安排下,各支部自我管理、長年承包,進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚,打掃食堂以及保潔綠化區等勞動。

        二、強化措施,努力提高班級管理水平

        隨著生源發生變化,搞好校風建設,保持-中優良傳統是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活,我們對班主任工作提出規范化的要求。繼續強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念,繼續強化班主任“治班之道,重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感,在強化“工作意識”的同時,提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力,從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。

        與此同時,我們進一步強化學生自主管理的意識,圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自立,在自愛的基礎上突出自強,認識自己,了解自己,適當評價,準確定位,培養學生健康向上,充滿自信的陽光心態。

        本年度,各班都以“一鼓作氣創一流”的精神狀態開展班集體建設,內比凝聚力,外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動,精細而嚴格的管理,向班風要質量,向學風要質量。一年來,全體班主任在創建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作,同時也對典型事例作了工作實錄,許多工作實錄案例典型,分析到位,為學校德育工作積累了材料和經驗。

        為了科學、合理地評估班級管理水平,提高德育管理的效率,調動班主任工作的積極性,本年度我們繼續實行班級管理工作量化考核,我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分,及時匯總公布,并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設立了校園文明監督崗,文明監督員由團委、學生會干部及全校各班的優秀學生組成,專門負責檢查違章違紀現象,并及時向班主任通報。通過這些量化考核,促使各班學生更好的執行中學生日常行為規范,把班級管理的科學化落到實處。

        三、積極努力,完善心理健康服務體系

        針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢,精心組織心理健康教育各項常規活動,深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑,積極創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境,全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下:

        1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規活動,發揮學生心理社團的自主管理能力,開展了多項活動。

        2、本年度,在學校領導的支持下,我校成立了心理健康教育活動中心,設施不斷完善;顒又行呐鋫淞“學生心理檔案管理系統”,開設了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12:15—13:15向全體師生開放。

        四、注重實踐,加強對青年教師的培養

        本年度,我們以“梯隊建設,學習研討,工作例會,評價激勵”四項制度為抓手,開展多層次、多形式的學習研修,促進班主任隊伍的專業化建設,培養班主任的現代班集體管理意識。同時我們繼續為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應具備的素質”、“班主任工作基礎”、“班主任常規工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等),通過舉辦暑假學習?(《有心有情,打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應首抓學風建設》、《用我的個性作出教育的個性》等),介紹班主任工作理論和經驗。此外,我們加強了青年班主任工作能力的培養。一是把他們推到班主任工作的第一線,讓他們在老班主任的指導下擔任具體的班級工作,在活動中培養指揮能力、管理能力、協調能力。二是要求他們不斷總結經驗,把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經驗、獲得的體會及時地總結成文,養成善于思考、尋找規律的良好習慣。

        五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式

        1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性,加強與家長的聯系,了解學生成長的家庭背景,交流教育孩子的成功經驗,介紹教子有方的典型做法。

        2、教育離不開家長,家長需要教育,F代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的華聿杜老師為家長開設《孩子進入初中以后,如何進行家庭教育》的講座,幫助家長尋找教育子女的途徑。

        3、建立信息交流平臺,為家長提供現代德育的信息和策略。

        六、設計活動,營造學生個性發展的氛圍

        為了全面落實“素質的全面化和個性化和諧發展”這一育人目標,引導學生全面發展,本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書,做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽,為同學們創設展示自我才能的舞臺,分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創造能力,培養了學生的自我管理和協作能力,推動了校園文化的建設。

        七、與時俱進,實施德育科研的普及化

        本年度,我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識,為全體班主任和青年教師提供了關于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導,要求每位教師,挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。

        八、統籌安排,提高各項常規工作的水平

        我們把各項常規工作作為對學生進行德育教育的有效途徑,明確目的,精心組織,保證實施。

        1、抓好組織工作,加強對學生的黨史教育。

        本年度,在學校黨委的幫助下,我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。

        2、抓好宣傳工作,增強學生的愛校意識。

        利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。

        3、抓好評優工作,提高德育評定工作的質量。

        本年度我們改進了對校優秀班集體的評定工作,通過召開班主任會議、學生干部會議、結合“一日常規考評”的成績,共同評定校優秀班集體,使評比結果更符合工作實績。年度結束前,組織了對學生個人的總結評優工作以及班主任工作實錄的評比工作。

        此外,本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊,觀摩消防演練,組織學生觀看電影《珍愛生命》等。

        初中教師德育工作總結5

        在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現將本學期個人工作總結報告如下:

        一、做好德育工作計劃,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質

        發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,少先隊具體抓,實行校長室、班主任二級常規管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

        二、加強校園文化建設,優化育人環境

        1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。

        2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

        3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

        4、大力推進“書香校園”進程,以優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校發揮環境育人的作用,創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,每天中午廣播站定時播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創新精神的發展。

        三、加強學生的思想道德教育和養成教育

        1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規范》和《-中心初中學生在校一日常規》,堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

        2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美,中隊角規范實用,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

        3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協助班主任做好個別學生的幫教工作。

        4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,開展一次主題中隊活動,出一期“我與小康同成長”黑板報,學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,真正做到了小康知識“進課堂”。同時,少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,小康知識我來教”活動,要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,讓他們的家長對小康知識也有所了解,讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化,激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

        四、做好德育教學工作計劃,拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢

        1、辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學;顒,家長參與率達70%以上。同時,堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。

        2、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,召開家長會,努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

        3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學校,定期開展活動,使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

        存在的問題:

        1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

        2、家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

        3、需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發展。

        今后工作設想:

        1、進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。

        2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

        3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《初中生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

        4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發,不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

        今后,我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

        初中教師德育工作總結6

        -教育委員會中學教育科-年12月22日-中學-年德育工作總結-教育委員會中學教育科一,開展教育思想大討論的情況9月—10月初,我地區以貫徹中央8號文件為重點,以討論-工委-辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。

        討論形式:

        1、9月初,-教委統一組織各中,初中校級領導進行討論。

        2、9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論,討論意見:在充分討論的基礎上,-教委對討論意見進行歸納,總結:

        優勢環節:

        1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;

        2、優良的工作契機已初步形成,全地區各界已經紛紛行動起來,一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成;

        3、德育資源比較豐富,有著我國現代知名企業-石化,其創業史,發展史和現代的企業文化以及-地區的人文地理,風土人情都為-兒女的健康成長提供了營養和資源薄弱環節:教師的職業道德水平有待進一步加強,教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合,部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區,學生的家庭教育需要進一步規范。

        學校心理健康教育專業人員缺乏,機構不健全,管理有待加強落實對策:"三加強,五確保"

        1、加強培訓,確保教師隊伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展;

        2、加強教育管理和科研,確保-地區未成年養成教育適應社會發展趨勢,努力形成全社會關心,支持未成年人的社會氛圍;

        3、加強投入,確保德育網絡的建設,確保教育機制的落實。

        一年來貫徹落實中央若干意見和市委,市政府實施意見已經采取的措施,取得了哪些方面的效果,出臺了-工委-辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見,并對每一項工作進行了任務分解,責任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的局面我地區工委辦事處領導高度重視,召開了全地區各委辦局的聯席會議,明確了職責,并定于-年召開-地區德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委,市政府實施意見采取的措施及取得的效果,以新課程為載體,充分發揮課堂教學的主渠道作用。

        初中教師德育工作總結7

        本年度我校的德育工作以科學發展觀為指導,圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果,培養新世紀人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績。

        一、加強德育隊伍建設,個性重視班主任的德育教育功能學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組,并充分發揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。

        其中班主任在學校德育中占有很重要的位置,學校用心發揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學習《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業道德規范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規,以學習促德育水平的提高。

        同時引導老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學期召開一次班主任工作會,學習先進的班級管理經驗,聽取班主任在班務管理中的意見和困惑,對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見,編印班主任學習材料。

        制定了《班主任工作評價方案》,從班主任自身素質、工作態度、工作潛力、工作效果等方面進行全面評價,實行周評價、周公示、期匯總,期兌現,有效調動了班主任工作的用心性。每期進行一次班主任工作經驗交流會,透過交流反思,提升了班主任的理論水平,增強了班務管理的針對性,強化了班務管理效果。

        二、堅持落實八項德育制度

        1.堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好人好事,議論不良現象,開展道德觀察。

        2.堅持上好團課制度。將團課作為向青年學生進行思想教育的重要形式。定教師、定資料、定時間,使團員青年的思想政治素質不斷提高。

        3.堅持規范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話,使學生受到愛國主義教育,培養了愛國主義情感。

        4.堅持定期召開家長會制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進行,廣泛聽取社會各界對學校教育工作的意見和推薦,聽取家長對班主任工作的意見和建設,不斷改善和完善學校教育以及班級管理工作。

        5.堅持家長學校培訓制度。每期至少開班兩次,將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學校,組織學習相關材料,并根據農村實際指導家長如何做好家校配合,如何培養教育子女健康成長。透過家長學校的培訓,搭起了家校溝通的橋梁,增強了家長教育關心子女的用心性和主動性。

        6.堅持做好“三好學生”、“優秀學生干部”“進步之星”的評選制度。

        7.堅持“禮貌班級”的周評制度。根據學!抖Y貌班級評選辦法》讓學生參與學校管理,參與值周工作,加強學生自我管理與教育的潛力。以評比促班風,以班風促學風與校風的構成。

        8.堅持落實“學生成長記錄袋”制度。制定了“學生成長記錄袋”方案。引導學生健康成長,重視學生的成長過程,教師為學生的成長與發展帶給條件,記錄學生的成長過程,展示學生的發展成果,讓學生感受自己的成長與成功,從而發揮自己的潛能,用心向上。

        三、認真開展系列德育教育活動。認真開展系列德育教育活動

        1.深入開展養成教育,堅持“初一抓適應,初二抓養成,初三抓提高”的原則,對學生進行良好的衛生習慣、守紀習慣、禮貌習慣、學習習慣的培養、養成教育著眼大局、著手小處,堅持校園無小事,事事育人。校園無閑處,處處育人的思想。進行學生課堂紀律評價,對學生宿舍實行規范化管理。

        2.深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位,對在學習生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發,擺出其危害性,并對照自己進行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據揭擺的狀況寫出整改方案,學校再根據各班狀況召開總結大會,提出整改意見。透過這一活動的開展,培養了學生的自律意識,弘揚了學校正氣,端正了校風。

        3.堅持開展了問題學生的集中教育活動。學校將各班上報的問題學生集中起來,透過學習規章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式,(她)讓他們在學習中提高,在體驗觀看中反思,在交流中升華。透過問題學生的集中教育,幫忙班級解決了班務管理中的突出問題,穩定了學校的教學秩序。

        4.堅持組織學生開展有好處的寒假期社會實踐活動。根據上級要求,根據學生實際,開展暑期讀書活動,社會主義新農村的調查等活動,讓學生在讀書中積累知識,在參與社會調查中感受黨的惠民政策下的農村的巨大變化,增強學生發奮讀書,扎根農村,建設家園的堅定信念。

        5.堅持開展了“幫-轉-聯”教育活動。落實了全員育人的思想;顒淤Y料是每位教師每期幫忙一個貧困生。轉化一個后進生,聯系一個班級;顒拥闹黝}是“奉獻關愛,和諧育人”。

        6、開展學生心理健康咨詢活動。設立心理健康咨詢信箱,將收集到的學生心理問題透過校園廣播,個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決,緩解了學生的心理壓力,使學生健康成長。

        7、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長,并定時請到學校對全體師生進行法制教育。透過法制教育報告會,增強了師生的法制觀念,有力推進了依法治校的進程。

        四、安全衛生工作常抓不懈一是開學初和學生家長簽定了《安全協議書》《交通安全職責書》,召開了校外食堂業主培訓會,簽訂了《學生餐飲安全職責書》,對學生餐飲食堂定期檢查,對衛生不合格食堂下發限期整改通知書。二是召開專題會,向學生宣講衛生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。三是用心配合衛生防疫部門做好學生各類衛生防疫工作。四是規范了安全事故的處理程序。使學校安全衛生工作常做常有,常有常新,不斷推進。

        五、今后努力的方向

        1、對學生的各種安全教育長抓不懈,個性是自我安全防范和自救意識的教育。

        2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

        3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。

        4、繼續加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中。

        5、采取有效措施,防止學生因迷戀上網、電子游戲、早戀等耽誤學業,加大正面教育引導的力度。

        總之,我校的德育工作從培養學生各種良好習慣入手,以開展各種德育活動為載體,以各項德育制度做保障,在開展系列德育活動的過程中,做到了活動前有安排,活動中有檢查,活動動后有總結,使活動精細周密,效果明顯。一年來,學校風正氣順,教師愛崗敬業,學生健康成長,學校各項工作得到了良性發展。

        今后我們將更加努力,以開拓的精神,創新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現的新問題,讓我校的德育工作再上新臺階。

        初中教師德育工作總結8

        我校全面貫徹落實上級文件精神,按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本,德育為先”的要求,堅持以人為本,全面發展,堅持以愛國主義、群眾主義、社會主義教育為主線,以行為規范、生活規范、學習規范為重點,圍繞校園文化建設,用心開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養舉止禮貌、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人,F將工作總結如下:

        一、改善德育工作方法,提高德育工作實效

        學校堅持德育為首的工作思路,用心研究德育工作資料,針對新時期德育新問題,提出學校德育工作新思路,改善學校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

        (一)加強德育領導力量

        1、學校整合各方面教育力量,使學校德育工作既分工負責,又統一協調。組織召開德育工作研討會,廣泛聽取各方面的意見和推薦,認真分析學校德育工作的現狀,針對存在問題,用心探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,用心開展切合實際的系列教育活動。

        2、加強教職工思想道德建設,促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度,以教師職業道德為重點,進一步推動教職工隊伍的思想道德建設,強化教職工教書育人,服務育人,管理育人的意識,增強職業職責感,倡導愛崗敬業,為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進了教職工自身素質的提高,初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

        3、抓好班主任工作的管理和指導,發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調動他們的用心性,搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口,每月一個主題,系統地進行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制,真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

        (二)健全制度,完備計劃,使學校德育工作有章可循

        1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度,對學校德育工作作了進一步的規范,使其更系列化、條理化和科學化。2、每學期開學前,學校德育工作領導小組結合教育形勢,提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后,各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時,學校把相應的德育工作層層落實,職責到人。

        (三)開展特色活動,激發競爭意識

        針對職業學校學生的自卑感和上進心不足等問題,甚至有“無事生非”的傾向,我們用心開展各種有益的活動,以活動為載體,以培養學生的成功感和參與意識為出發點,讓學生在活動中的得到鍛煉,得到自我價值的肯定,構成良性的競爭意識,到達活動育人的目的。

        本年度我們開展的主要活動有:抓好每周的升旗儀式,上好國旗下的講話課,向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業前途的教育。結合傳統節日、紀念日,開展各種活動,豐富學生的課余生活,寓教于樂。表彰先進,弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人,及時表彰獎勵,使大家學友榜樣,趕有目標。

        (四)強化硬件設施,為德育工作帶給充分物質保證學校為了改善德育大環境,不僅僅從軟件上入手加強工作力度,還不斷投入超多資金,在硬件上為學校德育工作帶給充分的物質保證。添置設備,安排專人負責工作,畫廊、墻報的宣傳工作職責到人,定期更新,充分發揮其宣傳作用。

        在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語,充分突出學校的教育功能;透過上述努力,我;咀龅搅耸箤W校的每塊土地,每一寸墻報都能說話,進一步增強了學校的環境育人氛圍,育人效果良好。

        二、強化行為規范管理,改變學生精神面貌

        1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規范》以及習慣養成教育,敦促學生做到養成求規范,規范促發展。開學初,抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范,中午和晚上放學、晚自習后的騎車狀況,平時上下課的提前到位等。

        還有學生宿舍的管理,生管組加強住宿生的教育管理,杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為,宿舍管理員正常進行檢查,學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統一布署,保質保量的做好常規衛生工作,保證校園大環境的整潔、清新,以充分發揮環境育人的效能。

        2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課,對學生進行愛國主義、群眾主義、法制安全和思想品行的教育。透過國旗下講話、主題班會課,培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛群眾、熱愛家鄉、遵紀守法、禮貌禮貌,做時代新人。

        3、落實科學發展觀,確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導,以構建和諧校園為著力點,著手加強團干部、學生會各班的潛力建設,增強理論學習水平和管理潛力,透過學習黨團知識,增強團員、青年的意識教育,塑造團員、青年的高尚品質,培育團員、青年的民族精神,推動學校文化建設更上新臺階,尤其是班級文化建設的深入開展,促進學生禮貌禮儀習慣的養成教育效果顯著。

        4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。透過法制報告、主題班會或其它形式,強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。用心開展相關主題班會,進一步增進學生的法制知識和守法意識,懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

        初中教師德育工作總結9

        德育是學校教育的靈魂,是學生健康成長和學校工作的保障。因此,學校務必把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想,確保學校德育工作的順利實施。-中學在上級部門的正確領導和親切關懷下,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》精神,堅持“以德育創新為動力,以行為養成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手”,建立健全德育評價機制,圓滿地完成了本學期的各項工作,F將我校德育工作狀況總結如下:

        一、深化教育改革,拓寬德育教育渠道

        1、加強德育隊伍建設,營造全員育人氛圍

        班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅僅要透過自己的教學工作進行教書育人,透過對班級的組織活動進行管理育人,而且要為學生的全面發展進行服務育人。班主任對學生影響的全面性、深刻性和復雜性,必然要求班主任成為專業化的教育工作者。我們主要做到以下幾點:

        (1)不斷加強對班主任的校本培訓。透過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓,提升了班主任的德育理論和班級管理水平,持續提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。

        (2)繼續鞏固和完善了班主任崗位職責考核評估激勵制度。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎上,鞏固以定量和定性相結合的方法考核班主任工作的做法,并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班群眾、優秀班主任的一項主要指標,以此激勵廣大班主任爭先創優,努力造就一支高素質的班主任隊伍。

        (3)強化年級和班級的管理及監督機制。年級組長進一步加強了年級全局觀念,協助德育處抓好年級德育工作,并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責,不斷加強了對班級學生的教育管理,引導學生規范行為,勤奮學習,班主任在“勤、精、實”上下功夫,真正做到明實情、出實招、求實效。

        各班要于開學初調整充實了班(團、隊)干部隊伍,充分發揮了班團干部在班群眾建設中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃,期末做好班級工作總結;班主任深入到學生中,談心咨詢,真正做好后進生轉化工作,培養了良好班風;認真上好班會課,認真組織有特色、富有教育好處的主題班會;做好家訪工作,做到一學期至少對班級三分之二的學生家訪一次,并做好記錄;認真抓好八項評比工作、學生儀表儀態的規范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作,有不少班級爭創并成為優秀班群眾。

        (4)德育處用心配合學校辦公室加強校園德育環境建設,提升教職工德育理念。抓學習,重師德:配合學校組織教師進行《新中小學教師職業道德規范》的學習,確立和弘揚“忠誠事業,關愛學生,追求卓越,崇尚榮譽”教師精神,倡導“學為人師,行為示范”的高尚風范,樹立新的形象。

        抓管理,重參與:充分發揮《教職工考核積分評價》促進作用,擴大德育工作隊伍,讓人人爭做德育工作者,發揮一切德育職能人員的作用,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育,把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地,發揮各學科教學的德育作用。抓規范,重關愛:認真學習教育法規,增強遵紀守法、依法施教的自覺性,提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則,全面關心、愛護學生,構建平等、民主、和諧的師生關系。

        (5)加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協調和配合,增強了德育教育活力。充分發揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響力。德育處配合學校團委,加大了對用心分子的引導與培養,成立了學校“青年志愿者”服務團體。作為新團員的“必修課”,在為學校、社區服務中提升用心分子素質,也培養他們的服務意識。

        (6)進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習,認真執行處室考勤制度,落實處室人員職責,讓每一個人各盡其能、各司其職,充分調動其用心性與主動性,團結協作共同做好處室各項工作。德育處一班人,經常加班加點,及時處理學生問題,并用心配合班主任進行家庭走訪,有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調解工作,為學校持續良好的校風打下了堅實的基礎。

        2、搭建家;悠脚_,構成家校教育合力

        本學期德育處不斷加強與禮貌辦、共青團、婦聯、關工委、街道社區等部門團體的溝通協作,用心構建了學校、家庭、社會一體化的大德育格局,推進了家校聯系,做好雙休日指導,從而構成以學校教育為中心,家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網絡。

        充分利用蘇州網上家長學校“父母學習課堂、專家咨詢窗口、家校聯系橋梁和師生互動平臺”的資源,進一步促進了學校教育與家庭教育的合作并進,推進了家庭教育工作。健全和落實了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女教育,保障他們理解教育和健康成長的權利,促進他們構成良好的思想道德品行。

        3、鞏固宣傳陣地,提升教育內涵

        德育處與校團委互相協作,充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗,加強對學生愛國教育、養成教育、生命觀教育、禮貌禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育,個性加強了安全教育,繼續開展校訓的學習宣傳,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

        4.穩步推進校園建設,打造文化校園。

        我校高度重視校園文化建設,以歷史和發展的眼光,圍繞辦學理念,結合學校特色文化建設,精確定位校園文化。明確校園文化建設內涵。物質文化建設要注重進一步優化校園環境,在思想性、藝術性、知識性、規范性上下功夫,精心創設學生的學習、生活的各種場所,圍營造學習氛圍濃厚、個性特點鮮明的校園環境。精神文化建設要弘揚學校優良辦學傳統。

        要注重校訓、校風、學風、教風(一訓三風)的解讀和傳承,從學校實際出發,培育師生正確的價值觀,構成獨具特色的學校精神。制度文化建設要在對時代精神正確的定位的前提下,與時俱進地完善學校章程和各項管理制度,體現制度的人文性和激勵性。我校用心組織第四次校園科技文化藝術節,與閱讀節、體育節、科技節,舉行中華經典誦讀、昆曲進校園專場匯演等富有教育好處的校園文化活動,為學生搭建學習和鍛煉的平臺。

        二、深化愛國主義教育,激發學生愛國熱情

        按照“實踐育人”的要求,以開展主題教育月活動為抓手,加強理想信念教育、民族精神教育、禮貌禮貌和行為規范養成教育、法制教育,引導學生在活動中獲得道德體驗,養成禮貌習慣,提高思想素質。充分利用每年的重大節慶日、重要事件和重要人物紀念日,開展各種主題教育活動,激發學生愛國情感.組織學生開展“五四運動”紀念活動、愛國主義讀書教育活動、讀書知識競賽、書法比賽等活動。

        1、三月份開展了學雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及好處。綠葉環保愛心社進社區,活動分:志愿者環衛清掃、環保知識宣傳、垃圾分類方法普及、環保用品贈送和愛心義賣、環保酵素制作及使用知識普及、環保微倡議6項資料。學校組織團干部前往敬老院開展慰問的社會實踐活動。用心做好“學禮儀,講禮貌,樹新風”活動。

        2、堅持法制教育與道德教育緊密結合,法制教育與法治實踐緊密結合,充分挖掘社會各方面潛力,用心探索,注重拓展普法陣地、創新普法形式、豐富普法資料,提高法制宣傳教育工作實效,全面提高青少年法律素質。精心組織法制宣傳教育主題月活動。用心開展“八個一”活動。

        一是上好開學第一堂法制班會課課。在全校集中開展“新學期第一堂法制課”活動。

        二是繼續開展《一分鐘學法》活動。寫一篇學法心得,出好一期學法案例黑板報。

        三是舉辦一期法制圖片展覽。將涉及道路交通安全、禮貌道德準則、禁毒反邪教等圖文并茂的法制圖版在校園內展出,供學生觀看學習。

        四是舉行法制手抄報比賽。

        五是組織學生觀看法制微電影。

        六是全校進行《守信尚廉,從小(我)做起》主題班會。七是進行肺結核科普講座和法制講座。

        八是做好第20個安全教育日活動。

        四月份開展了瞻仰先烈紀念活動,在緬懷革命先烈中激發學生的斗志,讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。根據學校實際對問題學生進行定期定人幫教、轉化,杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。

        3、生命教育月中,學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會,主辦了新團員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育,組織了《祖國在我心中》讀書教育活動,德育處組織初二學生聆聽家風家訓講座,心理健康老師對初三學生進行考前輔導。

        4、六月份,我校用心開展了環保教育和讀書月活動,透過活動,增強學生的環保意識和養成愛讀書的好習慣。

        三、狠抓常規管理,規范學生禮貌行為

        本學期內,進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》,加強管理力度,力求量化公平合理。量化考評由德育處、學生會、年級組負責,每周進行匯總,一周一公布,一月一評比,期末進行累計,作為優秀班級、優秀班主任評比的重要依據。對出現重大違紀事件和重大安全事件的班級,評優評先實行了“一票否決”。

        成立以共青團員和用心分子為骨干的青年志愿者團隊,在校內校外進行宣傳、互助、義務服務等活動。扎實開展了“養成之星”、“學習之星”、“陽光之星”評比活動,促進良好校風的進一步提升。透過多途徑教育和引導全體學生,培養他們意志潛力、學習習慣、學習態度,使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處,努力做到學思結合、知行統一。

        四、加強心理健康教育,培養學生良好心理品質

        大力開展心理健康教育。認真落實《-市中小學心理健康教育實施意見》,做到有計劃、有資料、有師資、有場所、有活動、有成效。以昆山市中小學心理健康教育指導與研究中心為依托,定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學生進行心理教育和心理咨詢,多渠道的滿足學生需求。德育處充分利用網絡平臺,與學生進行人生觀、價值觀的探討,也為凈化學生心靈,取到了良好的作用。

        透過系列活動,普及心理健康教育知識,把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程,并逐步向家庭教育延伸,使心理健康教育更好地為提高教育教學服務,為青少年健康成長服務。圍繞五月生命教育主題教育月,我校用心開展“五個一”活動,即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次群眾咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。

        五全面加強安全教育,強化安全管理職責

        切實保障校園人身和財產安全是政教工作的重中之重。德育處在本學期內在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識。根據季節和學校常規工作特點,發放了四次以安全工作為主的《告學生家長書》,全方位的對學生進行安全教育,引導學生遵守交通規則,引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,不私自下河游泳,不打架斗毆。德育處在派出所大力協助下,加強了校園周邊的管制,凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施,保障了學生安全,未出現學生傷害事件。

        六、今后設想

        主要強化的工作有:

        1、加大對班主任的培訓力度,進一步增強班主任的工作職責心,透過對班主任工作指導、強化考核,充分發揮班主任工作的用心性;

        2、透過落實班會課加強對學生的輿論引導,透過八項評比和學生干部管理,加強學生禮貌禮儀行為的提高,努力建立平安、和諧校園;

        3、努力營造班級文化和宿舍文化建設,用心探討適合我校的校園文化。

        目前,我校已構成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓,努力營造一個良好的育人環境,讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

        經過本學期的努力,我校德育工作取得了必須的成果,學生違法犯罪率為0;重大安全事故發案率為0;學生操行評定合格率為98%;優秀班群眾為50%;學額鞏固率為100%,真正實踐了“平安校園”精神,學生的行為有了較大的改善,班級、宿舍文化建設取得了必須成果,校風、學風有了較大的改善。

        初中教師德育工作總結10

        一學期以來,政教處認真貫徹上級教育主管部門的工作精神,協調各處室,認真落實學校計劃和學校德育工作計劃,并且取得了良好的教育效果,先將工作情況作簡要匯報。

        學期初,德育處根據縣局工作要點及普教工作方案,結合我校實際制定了切實可行的德育工作計劃,同時指導各班根據德育工作計劃制定,突出實效,可行性強的班主任工作計劃,一學期來我們認真落實計劃計劃中列出的工作。

        一、安全是各項管理的基礎。

        政教處加強保安的管理,外校無業人員不再向以前那樣自如進入學校,保安也使老師們晚上的值班得以解放;本學期政教處組織消防演練,防震逃生演練以及相應安全教育,如安全黑板報、手抄報、網上競賽等增強學生安全意識;本學期對學生家長發放三封關于安全的責任書或致家長的一封信;為使宿舍學生管理更加嚴格,保障學生的安全,所有領導及班主任輪流在宿舍陪宿。同時本學期政教處還組織了安全教育日,安全活動月,消防四個能力培訓等活動;政教處組織班主任加強了如開學初,期末等關鍵時候的學生管理,從而保障了校園安全秩序。

        二、加大力度促進政教常規管理。

        學生檢查政教處加強了對學生干部的培訓的指導,同時在李校長的帶領下,我、文平、亞海成立專門的政教督察小組,全樂老師每天都是親自檢查,及時向各位班主任反饋信息,當然我們的班主任也都非常配合,及時組織學生整改,學校提倡的彎腰行動,在曹老師這里得到了最好的體現,周三我們閱卷,校園里的廢紙,包裝袋等也是曹老師一早到校打掃的。正是有了這些工作,一個學期來,校園能保證干凈整潔、正常有序。

        三、按政教計劃本學期政教處重點完成了以下工作:

        1、開學教育。

        政教處在學期開學前,根據學生的平時的常規要求,制定曹王二中學生常規指南,利用一周的時間集中學習,使同學們在開學的第一周就能很快的擺脫假期狀態,回歸到學校環境中,使新學期有一個好的開端。

        扎實組織開學第一課。

        開學第一周,根據縣局對開學教育的要求,我校認真組織了開學第一課活動。第一次升旗、第一節班會課、第一個課間操、開學第一課的觀看等,使同學們在有序教育活動開始了新的學期的學習與生活。

        2、學生習慣養成教育。

        我校根據普教科制定的“386養習成德”實施方案,結合我校實際,形成“曹王二中學生應知常規”12條,通過學生學習,老師講解,學生競賽等形式,使學生掌握應知常規內容和標準,然后每月一個習慣,堅持抓好學生習慣養成,本學期政教處中重點對學生的儀表整潔、物品擺放、把路走好、餐廳無語等習慣進行了強化,并已經收到了很好的效果,學生行為習慣也正向著良好的方向發展。在習慣養成教育過程中,班主任做了大量工作,很多班級也形成了自己的班級特色,包括晚學生的打水學生整齊的排隊,都有班主任寒風中的堅守。

        3、八年級社會實踐活動。

        本學年的八年級社會實踐活動,是開學的第二周,大多班主任以及老師對學生還都不是很熟悉,給學生管理帶來一定的難度。但是,在四個班主任的細致,精心的工作下,一周來給實踐基地的老師們留下了深刻的印象,記得周三正好是教師節,我們的學生一起參加了技師學院的晚會活動,同學們整齊的隊伍、嚴明的紀律更是受到技師學院老師和同學們的好評,為曹王二中增光添彩。

        4、進一步改革升旗儀式,緊湊,高效,校長的點評能及時的'將班級常規,學;顒,重大事件告訴學生,起到了積極引領作用。本學期的國旗下講話基本都是圍繞“學生習慣養成”進行,緊密配合了本學期學生的養成教育。

        九月份組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動,并結合教師節,國慶節,以及愛家鄉,愛學校教育,加強對學生進行了民族精神教育,并利用此次活動組織學生了解建國以來祖國成就,進一步增強學生的愛國情感。

        5、班主任培訓扎實進行。

        本學期,政教處組織班主任到鄒平魏橋實驗學校和九戶學校進行了參觀培訓;回來之后,在王校長的主持下立即進行了,學習感悟匯報,每位班主任都對自己的工作做了重新的認識和規劃,提出了自己新的奮斗目標,學習之后的班級管理也明顯有了突出的變化,如三位校長及所有班主任,在校園內都有了自己的衛生責任區,給同學們起到了積極的引領作用。也使班級常規工作上了一個新的臺階。

        6、結合學生行為習慣養成,本學期加強對學生宿舍管理,首先是學校投資進行了硬件的改善,同時政教處制定了學生宿舍星級評選標準,宿舍內一人一個紙箱收放自己的雜物,利用一個月時間推進宿舍內務衛生整理,并舉行了全校內務大比武活動,從而使學生宿舍內務在上級檢查中受到好評。

        7、積極開展“熱愛生命、善待生命”教育活動,以及關愛明天普法先行活動。均制定專門的活動實施方案,利用班會,宣傳欄,標語,學生感悟等方式,使活動落到實處,真正起到教育意義。

        8、班級文化建設初步成型。

        教室后面是至理名言,前面兩側,設立學生園地,凸顯學生的創作,也希望各班主任能最大化的利用好班級文化對學生的驕教育。

        9、有效進行家校溝通。

        本學期,近一步完善家長委員會組織,通過家委會主任高樹兵同志,做了“如何預防流感”的專題講座,組織了家長評教問卷,家長意見征集等活動。同時積極組織班級小型家長會,使學校、老師和家長真正攜起手來,加強對學生的教育。政教處專門組織“如何做好有效家訪”工作的研討會,家委會主任也參會發表意見。班主任老師除去正常的家訪工作,家校聯系卡、電話聯系等方式作為補充加強家校聯系,從而加強了家校溝通。

        10、全校學生、老師及學生家長開展“四個好活動”,即老師心目中的好校長;老師、學生心目中的好家長;老師、家長心目中的好學生;家長、學生心目中的好老師。充分體現了各自的評價功能和參與積極性,收到很好的效果。

        11、本學期組織了學生設計了三期黑板報,多期手抄報,涉及多個主題,學生在創作,創意,搜集資料中感受教育,體驗成功。

        12、積極協同曹一村,組織曹一社區優秀學生、優秀家長表彰活動。

        四、下學期展望:

        新的一學期,政教處將在全面落實校園安全的基礎上,繼續抓好學生的行為習慣養成教育,進一步培養學生的把衣穿好、把物放好、把路走好、把飯吃好等良好的行為習慣。一活動為載體,加強學生德育教育。

        總之,將近一個學期的工作,我們一直是以學生行為習慣養成為中心,通過各種活動來加強,目的就是讓學生能先成人,這也是我們的教育宗旨。同時在工作中也還存在一些不夠科學,不夠扎實的方面,我們一定通過自己的努力,改變這些不利因素,凸顯更好的教育效果。

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