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        菜單導航

        幼兒園大班美術活動方案

        作者:范文大全 - www.yy1933.com 發布時間:2021-11-11 10:45

        幼兒園美術教育活動,包括繪畫、手工、美術欣賞三大內容。通過幼兒園美術教育,使得學齡前兒童掌握基礎的繪畫能力和美術欣賞能力。這次小編給大家整理了幼兒園大班美術活動方案,供大家閱讀參考。

        幼兒園大班美術活動方案

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        幼兒園大班美術活動方案1

        活動目標:

        1、了解自己名字的意義,并知道每個人的名字都有不同的含義。

        2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎上,根據自己名字的字型和意義設計一幅名字畫。

        3、喜歡參加藝術活動,并能大膽地創作。

        活動準備:

        1、藝術簽名、范例:教師的名字設計的名字畫作品。

        2、人手一份黑色記號筆、8開彩色卡紙。

        活動過程:

        一、活動導入:以參觀畫展引起幼兒興趣。

        (欣賞過程中教師引導幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術簽名,并總結名字畫的特點:這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。)

        1、教師:小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。

        想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?

        (教師帶領幼兒觀察畫展作品。)

        在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?

        2、教師:這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動物和植物呢,有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

        二、介紹自己名字的含義,體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。

        (幼兒相互交流自己名字的“訪問調查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。)

        1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

        2、我們的名字都很特別,昨天我們調查過了,大人為什么給我們起這個名字?和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相互交流)

        3、剛才,你們已經和好朋友交流過了你名字的意義,現在有誰愿意告訴我們大家呢。(請個別幼兒在集體中回答)

        4、原來呀,我們的名字包含著長輩對我們的祝福、愿望以及深深的愛呀!(教師點出名字的含義)

        三、介紹名字畫,及其創作要求。

        出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的創作要求:根據名字的字型和意義進行裝飾設計。

        1、教師:小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進行自我介紹)

        老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品,幼兒自由講述)

        2、我叫“黃愛琴”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會發出許多小音符。我是根據名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!(教師結合范例講解創作要求)

        3、每個人的名字都可以變成有趣的畫,你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧。(幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動。)

        四、幼兒創作,教師巡回指導。

        1、介紹作畫材料以及作畫場地。

        2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進行創作。(播放《百家姓》音樂)

        3、教師指導:根據名字的字型和含義,大膽、夸張地進行裝飾。

        五、展示作品、幼兒交流。

        我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板,引導幼兒根據畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)

        幼兒園大班美術活動方案2

        活動目標:

        1、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

        2、學習用手指點畫在桃樹枝上,并能表現大小不同的桃花。

        3、培養幼兒養成良好的作畫習慣,保持畫面整潔干凈。

        活動準備:

        1、范畫一張。

        2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。

        3、課件-桃花

        活動過程:

        一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。

        1、教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片。

        2、出示花苞圖

        提問:這會是誰的花苞呢?

        二、在看一看中感受桃花的形態美。

        1、教師:原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?

        2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

        三、嘗試印畫技巧。

        1、出示一棵沒有開花的小桃樹

        教師:看!前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?

        我們一起來問問它吧。

        (原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)

        2、教師拿來調好的顏料

        教師:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?

        你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?

        3、個別嘗試

        介紹作畫材料,教師出示顏料,請幼兒伸出食指講述自己的想法并進行嘗試。

        4、教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

        四、教師示范印畫。

        1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

        (有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

        2、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧

        (顏料盤里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

        3、畫好后,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來采花蜜。

        4、教師:小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶采花粉呢。

        五、幼兒操作印畫。

        1、觀察桌上的用品,教師提出點畫要求。

        (手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面干凈。)

        2、知道手指點畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點畫時先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

        3、教師巡回指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

        4、引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。

        5、可以根據需要,啟發幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。

        六、體驗成功樂趣。

        1、作品展示,幼兒相互欣賞評價。

        2、教師講評。

        你最喜歡哪一件,為什么?

        幼兒園大班美術活動方案3

        活動目標:

        1、通過改變泥片造型、聯想與創作活動,引導幼兒體驗制陶的樂趣。

        2、學習運用捏壓、團圓、盤繞等方法,大膽表現構想。

        活動準備:

        1、泥若干。

        2、工具:竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。

        活動過程:

        一、操作、探索

        1、玩泥片

        2、教師:這里有許多泥片,請你看一看,你發現了什么?玩一玩,泥片可以怎么玩?

        (教師引導幼兒觀察泥片,或卷或圍攏或切,感受泥性,注意泥片造型的變化。)

        二、引導、聯想

        1、泥片暢想

        2、教師小結:你們真棒!把泥片一會兒變成卷,一會兒切成條;一會兒豎起來;

        一會兒躺下來,真像變魔術!你們會把這些泥片,變成小動物、小植物和其它有趣的小東西嗎?

        3、幼兒討論:你想把泥片變成什么?

        4、邊看泥片造型,邊引導幼兒聯想

        (1)整片泥平著放,可以做成什么?

        (2)泥片豎起來,像什么?可以變成什么?怎么變?

        (3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

        三、創作、表現

        1、泥片造型

        介紹工具,引導幼兒說出工具用途。

        竹簽刀切泥、鱗刀刻花,葫蘆錐按孔。

        2、提出要求:大膽做、試著做與別人不同的小東西。

        3、幼兒操作教師巡回指導,引導幼兒使用不同的制陶方法。

        四、展示、體驗

        1、泥片展覽

        展覽幼兒的作品。

        2、不同形式的評價與展示

        (1)幼兒分散相互交流。

        (2)取一兩件作品,讓幼兒猜猜制作的是什么。

        (3)在集體中,請幼兒介紹自己的作品。

        幼兒園大班美術活動方案4

        活動目標:

        1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務

        2.把分開的心形圖畫粘貼起來,

        3.用感恩的心情去體驗樂趣

        活動準備:

        1.收集有關清潔工的錄相。

        2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

        3.歌曲《感恩的心》。

        活動過程:

        1、導入:"小朋友,現在我們先來看一段錄相"

        "錄相看完了,誰能告訴老師你們看到了什么啊?"

        幼:清潔工在掃地,在打掃衛生,在檢垃圾。

        師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會變成什么樣子啊?

        幼:很臟,垃圾很多

        師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

        幼:花、賀卡

        2.示范、講解做賀卡的方法

        師:有的小朋友說啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來做賀卡,好不好啊?大家一起來看一看,張老師已經做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

        教師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

        師:恩,小朋友們都非常聰明,待會你們做的時候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

        3.制作,教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》

        4.展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說出一句感恩的話。

        幼兒園大班美術活動方案5

        一、設計思路

        孩子進入大班后,更多方面是培養他們成為社會人,讓他們了解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環保中廢物的利用,讓孩子在了解環保的過程中,也體會著一種關心社會的責任,并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設計裝飾來美化環境,這就是我選材的意圖。

        二、活動目標

        1.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。

        2.通過對各種投入材料的聯想組合,設計富有創意的立體裝飾瓶。

        三、活動準備

        1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

        2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

        四.欣賞作品。

        五、活動流程

        激發興趣、導入活動-引導構思、聯想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品

        六、活動過程

        (一)激發興趣,導人活動。

        1.帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。

        2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

        3.激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。

        (二)引導構思,聯想組合。

        1.引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

        2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。

        (三)自主選材,想象制作。

        1.充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

        2.幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當點撥、指導。

        (四)相互介紹,欣賞作品。

        1.介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

        2.啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

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